近来，高考后学生家长咨询报名的络绎不绝，小编经常被问道“你们有专门的托福雅思考试班吗？”，在此，小编先给大家讲一下托福雅思考查内容及我们设计这个课程的缘由： 有关托福与雅思，首先要明白，托福雅思仅仅是一个考试的名字，如同高考，它只是由不同的机构组织，主要是为检测学生进入西方大学后能否适应大学英语环境的能力，包括上课听课、交流、阅读、写作以及大学校友内生活所需的英语能力，简单的说，其实它就是考学生的英语水平，并且没有固定答案，换句话就是考学生英语使用与交流的能力。所以，考托福雅思高分的关键是学生的英文实力。 纵观各路社会机构，它们大多没有有效的教学实力，往往就是背单词、做题， 正因如此，才能满足你要的10个小时提升、1个月突击、3个月保分等，但唯独超过三个月不太可能。题做尽了，黔驴技穷了！究其本源，过去托福雅思班模式的形成主要是基于没有科学有效的教学手段与方法，只能去研究人家历史的考题，在道高一尺魔高一丈的较量中，托福雅思的题也越来越难让人偷出来了， 猜到这场考试用哪套题的可行性失去， 加上灵活多变的题型与考核，很多执迷不悟找考试技巧的学生耽误了大把的时间，所以社会应试机构与个人老师这两年也是很难生存。而更可悲的是，山西家长的认知大多依然停留在N年前的状况。 寻求托福雅思提升的正确途径，你要明白，托福雅思考试毕竟是一个高水平的考试，难度要求比高考高出许多。高考3500词，而托福雅思8000以上活用词汇， 多出来的这些词汇都是各学术领域的高级词汇，靠简单的记忆背诵很难做到。再者，由于它考核你用这些词汇思维与解决问题的能力，即使你记了8000个单词， 但它并不考你这8000个，或者由于语境不同，同一个词汇并不见得如你背诵的意思一样，还是做不到准确到位。所以，具备托福雅思考高分的水平，就需要学习覆盖它们考核的内容与范围，至少覆盖它考核大纲与具备应对不同考核方式的能力。这样就不难定论：一个高考英语我们学了10年，如果仅仅只有高考英语水平，想用10天半个月就达到雅思托福高分，那就是天方夜谈。
正确的托福雅思备考姿势是在全英文环境下系统的学习各科，在运用英语完成各种各样的作业与考试要求中自然获得。 鉴于高考生不可能有这样的环境，所以我们出台了直接依据托福雅思考试大纲与形式进行的分步专项教育与训练课程。托福雅思除了考试形式与机构不同外，实质上并没啥大不同，而语言必须通过多次使用与琢磨才可以达到灵活应用。此外，还基于高考学生普遍缺乏对西方学术英语与文化的了解，我们又增加了这个板块的教育，几个板块互为弥补与交叉，用不同的老师教学，既保证学生激情满满，又给予一定的重复与必要的难度的递增，用英语母语的专业外教，使学生不得不使用英语思维，从而达到短期快速提升的目的。 出国留学的学生，时间短任务重，所以我们安排的比较紧凑，周一到周五每天8小时课程。准备在国内上大学的学生，如果懂得英语高强度浸泡式的学习效果为最好的话，追求最大限度提升，那就加入我们的暑假托福雅思外教班吧。 太原ACT国际课程中心的外教托福雅思班为学生提供了一个短期实力突破的途径，充分利用暑假到申请季，集中的全英文大学学术环境体验，是高考后大幅度提高托福雅思的王牌课程，所以，无论你高考后准备提高英文水平，还是留学，我们这个班都是龙城唯一！。
语言提分神速否？ 看数据 王诚谷：历史上提分幅度最大的学生，北京某方培训后托福49分，后进入太原ACT国际课程中心，三个月后拿到了99分的成绩，又过两个月，考前没有做任何准备，结果超乎想象，直接冲向110。 徐圣捷：GAC入学测试70分出头，学习了不到4个月的时间，托福首考拿到了96分，两个月后，托福又有了突破，拿到了110的好成绩。
留学前景好坏？ 看录取 Ella：临汾一中会考后学生，2017年7月来我中心参加了半年语言课程，后继续完成了一年的GAC国际预科课程，托福107，目前成功拿到伊利诺伊香槟、雪城大学、爱荷华、密歇根州立四枚offer。 Nick：徐沟中学，高考476分，2017年7月来我中心参加了半年语言课程，后继续完成了一年的GAC国际预科课程，托福86，目前成功拿到明尼苏达双子城、科罗拉多博尔德、夏威夷大学（6.4万美元奖学金）、纽约水牛城分校四枚offer。
开班信息 招生对象：会考、高考后及大学生 学时安排：16周，40课时/周，共计640课时。 开学时间：9月2日 联系电话：0351-6018756
课程模块与功能介绍
学术英语模块——（Foundation） 192课时 Foundation是GAC预科前期课程，分为A&B两册，旨在提高学生英语综合能力。 A册话题范围：自我介绍，天气变化，身心健康，多样生活，未来发展。 B册话题范围：工作描述，旅行假日，犯罪与媒体，探索宇宙，新生代思潮。 每个单元围绕话题范围从发音、词汇、语法及写作等方面对学生进行基础培养，帮助学生熟悉与学习相关的不同话题、理解不同题材的阅读并进行不同文体的学术写作、准确发音及正确运用语法结构。 与普通英语课程最大的不同在于它属于学术性课程，主要体现在学术词汇和学术表达上，课程涉及的语法更加严谨地道。同时，学生不是凭借机械记忆掌握语言，而是通过具体的学术训练习得语言。具体训练如下： 听：学生可以通过广范围的听力素材、不同的语速语调、话题训练：如何准确理解在不同语境中语言的不同、如何通过音腔音调来捕捉材料中的重要信息、以及全英文环境下的母语思维能力与听力水平。 说：学生可以使用恰当的语言及语法来表达正确的意思，并发音纯正，具体到：元音、辅音及音调的掌握和使用；可以流利的介绍自己并叙述故事；在表达中能够正确使用-ed和-ing形式的形容词、各种时态及语态；会描述人物和事物；会谈论未来、工作并发表观点；会进行团队讨论；会做报告和演讲。 读：通过多种题材的阅读，学生逐步掌握不同文体的阅读方法并可以快速捕捉文章大意。阅读题材广泛，如：故事、生活类文章、职场类文章、休闲报刊、犯罪及新闻材料、科普类文章等。 写：专业的学术写作训练让学生学会如何应用规范的词语和表达方式完成西方学术文章写作。写作中要注意不同词性、从句、时态和语态的使用。能掌握不同题材的书写，如日志、个人简介、叙述文、段落概述、比较文、非正式书信、正式投诉信、说明书、描述文、描述图表及书写论文。
托福雅思专项训练模块——（中级+高级）各96课时 太原理工ACT中心外教结合多年教学经验及对西方学术语言的熟练掌握，独家研发了一套完整的托福教学体系，从听、说、读、写四项进行专业性训练，使学生获得全面的语言能力。课程涉及： 阅读：肯定和否定、词汇、引用、句子 简化、篇章连贯、表格和图表等 听力：主旨大意、说话者的目的方式和态度、材料顺序把握、图表等 口语： 独立式口语——个人兴趣爱好的表述&对比式选择的表述 综合性口语——普遍和个性任务&问题和解 决式的表达 写作： 综合性写作——写作框架、书写文章、修改校正 独立式写作——写作框架、构思、段落分 布、总结、修改
阅读训练模块 ——48课时 阅读教学的目的是提高学生的阅读分析和阅读理解能力，对文章进行自主分析和理解，培养学生的批判性思维能力。 帮助学生学会读不同类型的文本（描述型、事实型、因果型等等）；会快读和扫读；能从所读材料快速找出关键信息和支撑信息；能把握作者的写作意图、写作对象、语气和写作风格；会批判性阅读；会从文本里罗列重点并总结数据。
日常英语与语法模块：（剑三+剑四） 各120课时 《剑桥国际英语教程》采用“交际教学法”，强调在实际交流中培养综合技能，尤其是语言的流利性，灵活性和精确性。教材设计结构严谨，题材覆盖面广，合乎时代潮流，场景诙谐生动，语境鲜活。同时，配套教材充分、全面，便于课堂教学和学生自学。既可作为主教材，也可作为视听说教材。 本教材主要使用美国英语，但是强调英语作为国际交流用语的丰富性和多元性，涉及各种国家、地区和文化。它旨在培养综合技能，主要活动内容包括：主题讨论、语法结构、语言功能、词汇扩展和语音训练，给予学生最大限度的实践机会。本教材是目前国际上最有影响的综合性英语教材之一，专为非英语国家的学习者设计，针对初级到高级水平。
文化历史与批判性思维构建———48课时 通过学习《美国历史》不仅了解西方文化，熟悉相关词汇，扩展知识面，培养学生精读技能，提高听说读写技能，同时训练学生的批判性思维能力，并熟悉适应西方教学方法。 《美国历史》是ACT/SAT的必考内容，批判性思维能力也是托福与美国高考的考察部分，所以学习《美国历史》直接提升了学生参加各种留学考试的能力。 不用记别人的模板
超一流教师团队 Gregor Irvine-Halliday 个人简介： 卡尔加里大学国际事务与法国文学双学位 不列颠哥伦比亚大学商学硕士 负责科目：阅读、美国历史及Foundation A+B Mark W. Christy 个人简介： 西南浸信神学院哲学博士 路易斯安娜理工大学科学学士 负责科目：托福 Randall Haupt 个人简介： 持CELTA证书，南非大学硕士数学和生物教育专业，南非约翰内斯WITS商学院MBA，IMM营销管理文凭，威茨大学理学学士生理学和微生物学专业 负责科目：剑桥国际英语三级+四级 |