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本科留学国际学校如何选择

时间:2021-11-10 16:23来源:未知 作者:admin 点击:

央视财经今年5月份曾经对留学状况做了一个分析报道,“美本名校申请量暴增”的话题也随之在深夜悄悄登上热搜。据报道,本硕博出国留学申请人数激增50%,创历年新高。而《2020中国留学白皮书》公布的中国留学生选择留学的国家中,美国、英国、加拿大、澳洲仍然是留学生选择最多的国家。

 

虽然2020、2021年疫情席卷全球,但是并没有阻挡家长和学生选择出国留学的脚步。而相对应的,除了传统的单纯的用标化成绩申请国外大学,越来越多的家长和学生选择了国际教育。国际教育体系和课程多样,如何给孩子选择一个适合的国际教育,如何能达到“精英教育”的目的就是家长比较纠结的问题!

 

太原ACT国际课程中心成立13年以来,致力于为本土学生提供专业的国际教育。2021年,与美国Kokomo高中合作,通过一年半的学习,学生可以获得美高成绩单和美高荣誉毕业证。

 

下面小编详细给大家分析一下目前国际教育中不同课程的利弊,让大家在选择前有更清晰的认识。

国内现有的国际课程

国内现有的国际课程主体有IB、AP、A Level和GAC课程四种。

 

1

IB课程是由国际文凭组织IBO为全球学生开设的从幼儿园到大学预科的课程,包括PYP小学项目、MYP中学项目和DP大学预科项目。由于我国政策的要求,招收中国大陆籍学生的学校在九年制义务教育阶段需以国内体系为主,所以一般提供PYP和MYP项目的学校都为外籍人员子女学校,中国大陆籍学生接触比较多的是DP项目。目前国内开设DP项目的学校,既包括一般的民办国际学校,也包括外籍人员子女学校。IB课程全球认可度高,也是申请全球名校的一大依据。

 

真正的IB课程大学认可度高,但都是全英授课,文理同修,课程种类多、难度大,加之课程重在启发与思考,不仅对学生语言和能力要求特别高,对老师要求也特别高,程度不够的学生入读,高中GPA将会是硬伤;没有优秀的外教指导,学生也难出结果。

2

AP课程为美国大学先修课程,适用于计划前往国外读本科的高中生。由美国大学理事会主持,AP成绩可以抵相应大学课程的学分,也成为全球名校录取学生的重要依据。AP课程有22个门类、38个学科。AP课程对学生和老师要求也比较高,语言要求上看,学生需要达到母语国家中学生水平,知识上也高于高中生难度。AP在美国高中常见,中国顶级中学也有,但由于缺乏高中知识过渡,对学生无论从英语还是知识来说挑战都很大,所以即使是国内顶级高中也大多采用中教教学,应试刷题模式。如果学生英文特别好(至少托福90+)、悟性很高,且目标申请世界顶级大学,学生可以选择AP课程。

3

A level课程是英国高中课程(General Certificate of Education Advanced Level )的简称,它是英国普通中等教育证书考试高级水平课程,是英国的全民课程体系,也是英国学生的大学入学考试课程,就像我国的高考一样,A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准,也可以用于申请全球其他国家的大学。

 

A Level基于知识传授和英语学习,结业生相当于准大一水平,国内真正的A Level学校会用三年完成教学,第一、二年学习知识,第三年备考。但A level课程准入门槛低,社会机构甚至个人都可以申请此课程,考试目标性强,基本是刷题应试,完成相应的几门A即可被大学认可。

4

GAC课程是全球最受广泛认可的大学预备课程。该课程专门针对英语非母语国家的学生所设计,全面培养学生进入海外大学读书并成功完成学业所必须具备的学术知识、能力、思维及21世纪新技能。课程覆盖ACT考试知识范畴,除美国以外,还有全球 225 所大学包括牛津、剑桥、多伦多、澳洲国立等以 ACT考试作为录取标准。

 

GAC课程得到全球名校及各种认证机构认证,课程适合中等及中上等非母语英文学习者,帮助他们构建发达国家从小学到高中培养的思维、知识和能力。GAC学制9个月,目前在国内发展迅猛,在疫情期间,由于授权学校ACT大陆考试的便利以及ACT毕业生在海外杰出的表现,受到各学校的追捧。近几年,许多国内顶级高中与国际学校均获得了ACT的授权,包括北京四中、北京十一中学、北京海淀外国语学校、北京师范大学第二附属学校、北京汇佳私立学校、上海市民办平和中学、深圳中学、华南师范大学附属中学、苏州外国语学校、广州外国语学校等。

国际学校的选择

分析完目前的国际课程,那么应该怎么选择学校呢?目前国际高中,在中国有四种方式:

  1. 全外资国际学校

    不属于中国教学体制内编制,通常针对外籍子女,不招收中国学生。

  2. 民间资本联合境外教育机构合办的国际学校

    以中国学生为主要招生对象,提供海外课程,颁发毕业证并申请海外高校。目前这块由于双减要求义务教育阶段不得开设境外课程,不得超国家课标使用外教等,有许多不确定因素。

  3. 公立学校的国际部

    多由公立学校高中部与海外学校共同建立,面向有出国留学需求的中国籍学生,受招生政策影响,限本地初中毕业生。目前山西不允许在高中开展国际部。

  4. 民办国际学校

    这类学校有不少只是打着国际学校的旗号,实际上并没有授权的外方合作课程与成绩单,有的只是自主研发课程,没有被国外大学认可的课程体系。有许多这样的学校宣传的国际课程也仅仅是洋应试而已。

     

太原ACT国际课程中心坐落于太原理工大学内,具有13年国际教育经验,是山西唯一能提供美高毕业证和四年美高成绩单的国际课程中心。

 

小编来给大家做一个对比:

太原ACT国际课程中心的美高荣誉文凭课程,相比国际学校,学制短,费用低,全外教的课程,并且可以申请全球大学,是申请国外大学本科的最佳选择。

 

国际学校良莠不齐,但分辨真假还是很容易的。学校是求学之处,不在大小,最核心的就是教学能力。无论哪种课程,外教的质量与比例、以及是否与西方授课与考试模式一致才是衡量国际课程的标准的关键。学习需要静心自律,正处青春期的学生,一个一心求学的学生群体对学生的发展也是非常有利的。

 

本中心2022年美高荣誉文凭课程报名通道已开启,更多课程详情,敬请期待!

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